Minha turma é da educação infantil, do pré-escolar 2 A, composta de 12 alunos.
É uma turma que vem desde o berçário na educação infantil, pois as mães trabalham e necessitam desse local para deixar os filhos.
Por isso os alunos estão meio que "saturados" desse espaço.
E demonstram muito do seu descontentamento de aqui estar durante todo o ano, por muitos anos.
Nossa escola tem como filosofia partir sempre do lúdico, do brincar. E exige que toda a aprendizagem parta dessa premissa.
Vejo nitidamente que os alunos também já se cansaram desse "brincar o tempo todo".
Essa percepção me deu uma clareza maior para o ato de ensinar: preciso explorar muito mais o ensino das letras e sua função específica de escrita e leitura, enquanto função da escola, pois os alunos cansaram só do brinquedo.
Está sendo um bom momento esse, pois os alunos estão bem envolvidos com as atividades propostas, registrando as informações, meio ávidos dessa tarefa escolar: apropriação das letras, da escrita, da imagem, da leitura.
Estou registrando escrita todos os dias na parede, no quadro verde e no caderno dos alunos, chamando a atenção para a palavra escrita, para o texto, para a atividade realizada.
"bom dia", "hora do brinquedo de casa", " Hora do Passeio", ... "registro do brinquedo de casa" "visita na casa da"
...
Nenhum comentário:
Postar um comentário