Representação do Mundo Pelas Ciências

Concluindo as propostas do Módulo 1 nessa madrugada, venho aqui tentar registrar algo mais reflexivo sobre o assunto.
Marise Basso Amaral nos fala "sobre a representação de mundo que nos é imposta pela mídia como se essa representação fosse absolutamente real." E é a constatação da verdade; nós todos somos induzidos pela produção publicitária que nos é reforçada diariamente pelos meios de comunicação que nos bombardeiam com tanta "representatividade" naturalmente aceita, sem questionamentos, sem curiosidade, sem comprovação da veracidade. Aceitamos o pronto, é assim que nos mostram, que nos contam e acreditamos.
Nessa contradição entre real e natural, verdade e comprovação, curiosidade e aceitação, certo e duvidoso, acabamos por reproduzir aquilo que vivemos, indo junto com a maré!
Aqui, " entendemos a linguagem como instrumento de constituição da realidade", fala da Marise Basso.
Interessa que tomemos como lição esse primeiro desafio, "problematizando o óbvio, suspeitando do que é dado como certo, do natural para todos, questionando as representações históricas e sociais, vendidas como a realidade que adentra a nossa casa, a nossa escola, diariamente: o currículo escolar, o livro didático, a publicidade, a moda, a tevê..."
Necessário se faz que tenhamos uma fazer pedagógico novo para esse assunto: " a escola pressupõe o lugar do conhecimento, da produção da cultura, da desmitificação do certo/errado, da verdade/inverdade, da comprovação e da aceitação." Na sociedade contemporânea se faz necessário ampliar as possibilidades de representações, sem dominação do branco sobre o negro, do pobre sobre sobre o rico, do homem sobre a mulher. Desmitifiquemos o enso comum e passemos a ter uma escola de produção de verdade e comprovações, dúvidas e questionamentos, de construção de conhecimentos, de pesquisa e buscas constantes!

Síntese

Preciso aprender a sintetizar minhas falas,
ou dito de outra forma: falar menos.
"Jargão popular" "ser curta e grossa"!

UM DIA DEPOIS DO OUTRO...

"Não importa onde você parou

Em que momento da vida você cansou,

O que importa é que sempre é possível

E necessário "recomeçar"!

Dar uma nova chance a si mesmo

Renovar as esperanças na vida

E acreditar em você de novo,

E sempre!

Paulo Roberto Gaefke

Seminário Integrador IV

Já iniciei meu plano de estudos para o semestre, mas me falta tempo pra concluir e postar.
daqui a alguns dias farei isso.

Estudos Sociais

A aula presencial foi bem esclarecedora do que nos aguarda nesse semestre, nessa interdisciplina: muito trabalho e muita disposição!
O texto da maria Bergamaschi foi muito bom, de fácil leitura e compreensão, explicando facilmente o planejamento.
Espero dar conta de tudo isso.

Ciências

A atividade proposta na aula presencial foi muito importante.
A proposta de trabalho a partir dela então, foi excelente.
Achei bárbaro as representações e a análise que fizemos dos desenhos.
Os textos para leitura também foram bem bons, assim que me sobrar um tempo (das 03 as 06 da manhã) vou retomá-los novamente e ler com mais afinco e sossego.

A proposição de fazê-la também com os nossos alunos foi muito bem aceita, embora já tenha apresentado-a aos meus pequenos, me falta tempo pra analisar e relatar.
Assim que for possível farei isso.

Matemática

A interdisciplina apresentada pelo professor Luiz foi muito bacana na aula presencial.
Depois com a postagem das atividades e textos para nos guiar também foi interressante.
O maior problema é o "tempo" pra tanta leitura e tanta atividade.
Uma coisa bem importaante que quero ressaltar é sobre as atividades apresentadas, me diverti bastante, foram bem gostosas de fazer.
E as atividades postadas deram bastante idéia de outros tantos materiais a se utilizar nas seriação, com os alunos em aula. Embora sejam atividades praticamente corriqueiras, que ocorram quase diariamente, foi bom a lembrança de tantas opções em termos de novos materiais.

REFLEXÃO DO TRABALHO FINAL/2007

Apresentar o trabalho final a um grupo de colegas,
Selecionadas por uma ordem alfabética,
Me deixou bem apreensiva!
Pelo fato de não fazerem parte do nosso dia-a-dia,
Não saberem da nossa prática diária,
Não conhecerem o "nosso pensar e fazer educação" em sala de aula...

Apresentá-lo a um professor "desconhecido",
Recém chegado no Pólo TC,
Vindo da Europa (?)
Que não participara da nossa caminhada (árdua) no Pead,
Talvez não soubesse muito da nossa "viagem"...
Isso me deixou completamente angustiada!
Fiquei assustada!!!

Buscar minhas anotações no portfólio,
Rever os textos estudados (ou não!!)
Sintetizar minhas aprendizagens em tão pouco espaço disponibilizado
Foi bem difícil, falo muito, escrevo mais ainda, e se tiver corda, então!

Somente 10 minutos pra contar a todos
O quanto foi importante pra minha vida profissional o terceiro semestre
Foi muito pouco tempo...

Ficou a certeza de que tenho muito a trilhar ainda...
Chão bastante pra melhorar meus conhecimentos teóricos
E muitas buscas a realizar.

Tenho uma imensa dificuldade de me comunicar frente a um público desconhecido.
Tenho uma capacidade enorme de "simplificar" minha fala, pois estou acostumada a esmiuçar tudo com bastante simplicidade para que meus pequenos possam melhor compreender o que digo.
Tenho medo do desconhecido.
Aliás, não só medo, PAVOR!

Particularmente eu gostaria de ter apresentado meu trabalho junto às pessoas que me são mais próximas no convívio diário, àquelas que tenho mais afinidade e até mais afetividade, pois isso me facilitaria a exposição das minha aprendizagens com mais naturalidade.
Também preferia ter apresentado esse trabalho a um professor e um tutor que conhecesse um pouco mais da minha caminhada, que tivesse me acompanhado na travessia por mais tempo.

Racionalmente falando,
foi bem proveitoso e até prazeroso esse trabalho com pessoas mais distantes,
proporcionando-me uma postura mais cautelosa, mais comedida, menos apaixonada das minhas aprendizagens frente a um grupo menos conhecido.

De tudo ficou a certeza de que estamos apenas começando... (Fernando...)

Stela em 04/04/08 às 00:54.