Então visitei a nossa querida colega Vanícia.
Comentei sua última postagem:
"Oi Vanícia, para nós educadores é vital essa reciclagem,
pois nos permite refletir nossa prática de ensino.
Tomara possamos ter sempre algum lugar como esse aqui,
onde possamos "beber da fonte de novos conhecimentos, novas buscas, novos olhares..."
Enfim, que pratiquemos mais essa reciclagem como busca do novo!"
terça-feira, 15 de julho de 2008
domingo, 13 de julho de 2008
Reflexão do Workshop 2008/1
Tecendo minhas aprendizagens
O worshop das aprendizagens desse quarto semestre me pareceu bem mais equilibrado que no terceiro , no sentido de que todas nós estávamos bem mais à vontade e nossa fala ficou “mais parecida”. Fala essa que senti bem mais “verdadeira”, “mais vivida e experimentada” por todas nós. Embora seja visível a diferença entre quem está em sala de aulas e quem não está! O professor Marcelo já havia me deixado bem tranqüila com seus comentários a respeito do meu portfólio das aprendizagens, pois a primeira versão havia atendido os objetivos. A professora-tutora Márcia também já conhecia minha caminhada no decorrer desse semestre e a professora-tutora Danyela idem, pois ambas me acompanharam ao longo das atividades das interdisciplinas de Representação do Mundo pela Matemática, pelas Ciências Naturais e pelos Estudos Sociais. Esse contexto permitiu que eu ficasse bem mais tranqüila para apresentar minhas aprendizagens e pude realmente me fazer entender nessas colocações, pois essas pessoas que realizaram minha avaliação conheciam um pouco do meu trabalho como aluna e também o meu trabalho profissional em sala de aulas. Isso me deixou bem à vontade e então foi mais fácil falar dessas aprendizagens relacionando-as à minha prática, pois nesse semestre realmente senti acontecer à interdisciplinaridade em todas as interdisciplinas propostas pelo eixo 4. E pude constatar isso em todas as propostas de trabalho solicitadas, confirmando essa interdisciplinaridade nas minhas aulas, (pois esse é um dos pontos que contemplo em minha prática, ao longo de todos esses anos de trabalho), pois tudo o que desenvolvi com meus pequenos nesse primeiro semestre de 2008 puderam ser aproveitados nas atividades solicitadas nas interdisciplinas desse eixo. O nervosismo geral de todos os colegas que iam chegando, acabou por me contagiar. Eu estava um pouco ansiosa, mas os colegas pareciam que estavam à beira da morte mesmo! E isso “pegou” em mim. Aos poucos fui me acalmando, e quando chegou à vez da minha fala, já estava mais sossegada, salvo pelo “friozinho na barriga” e o “desatar da minha língua” que nesses momentos nervosos “fala mais do que a boca!” Então me sinto aí prejudicada, pois acabo usando mais tempo do que o exigido para apresentar meu trabalho. Fato esse que me fez concluir minhas colocações rapidamente, levando um merecido ”puxão de orelhas” do professor Marcelo. Ainda vou me trabalhar nesse sentido, para que nos próximos semestres eu possa realmente sintetizar toda a minha aprendizagem nesse tempo. E também me preparar melhor para o final do curso, pois nem sempre terei a oportunidade de ser avaliada por pessoas que me acompanham mais de perto. Gostaria de concluir aqui com a mesma fala que disse para a professora-tutora Márcia: “Minha prática não mudou nesse semestre, pois sempre procurei oferecer muito de mim aos meus alunos, diariamente, mas esse semestre me permitiu muitas reflexões sobre a minha prática de educadora” e isso fez com que eu crescesse também nesse sentido.
P.S.Quero deixar uma proposta de horário para os próximos workshopies: poderíamos iniciar essa apresentação às 13.30h, visto que esse momento é bastante demorado, e acabamos chegando em casa muito tarde da noite. Nossos familiares já não nos têm o dia inteiro e ficam preocupados e torcendo por nós também à noite, esperando e esperando! Começando às 13.30 poderíamos fazer um intervalo às 17.30, bater um papo e relaxar por mais ou menos 40 minutos, voltaríamos então e concluiríamos até às 20.00 horas. Chegaremos em casa mais cedo e poderemos curtir nossa família nesse restante de noite: dar banho, colocá-los para dormir e contar histórias...
O worshop das aprendizagens desse quarto semestre me pareceu bem mais equilibrado que no terceiro , no sentido de que todas nós estávamos bem mais à vontade e nossa fala ficou “mais parecida”. Fala essa que senti bem mais “verdadeira”, “mais vivida e experimentada” por todas nós. Embora seja visível a diferença entre quem está em sala de aulas e quem não está! O professor Marcelo já havia me deixado bem tranqüila com seus comentários a respeito do meu portfólio das aprendizagens, pois a primeira versão havia atendido os objetivos. A professora-tutora Márcia também já conhecia minha caminhada no decorrer desse semestre e a professora-tutora Danyela idem, pois ambas me acompanharam ao longo das atividades das interdisciplinas de Representação do Mundo pela Matemática, pelas Ciências Naturais e pelos Estudos Sociais. Esse contexto permitiu que eu ficasse bem mais tranqüila para apresentar minhas aprendizagens e pude realmente me fazer entender nessas colocações, pois essas pessoas que realizaram minha avaliação conheciam um pouco do meu trabalho como aluna e também o meu trabalho profissional em sala de aulas. Isso me deixou bem à vontade e então foi mais fácil falar dessas aprendizagens relacionando-as à minha prática, pois nesse semestre realmente senti acontecer à interdisciplinaridade em todas as interdisciplinas propostas pelo eixo 4. E pude constatar isso em todas as propostas de trabalho solicitadas, confirmando essa interdisciplinaridade nas minhas aulas, (pois esse é um dos pontos que contemplo em minha prática, ao longo de todos esses anos de trabalho), pois tudo o que desenvolvi com meus pequenos nesse primeiro semestre de 2008 puderam ser aproveitados nas atividades solicitadas nas interdisciplinas desse eixo. O nervosismo geral de todos os colegas que iam chegando, acabou por me contagiar. Eu estava um pouco ansiosa, mas os colegas pareciam que estavam à beira da morte mesmo! E isso “pegou” em mim. Aos poucos fui me acalmando, e quando chegou à vez da minha fala, já estava mais sossegada, salvo pelo “friozinho na barriga” e o “desatar da minha língua” que nesses momentos nervosos “fala mais do que a boca!” Então me sinto aí prejudicada, pois acabo usando mais tempo do que o exigido para apresentar meu trabalho. Fato esse que me fez concluir minhas colocações rapidamente, levando um merecido ”puxão de orelhas” do professor Marcelo. Ainda vou me trabalhar nesse sentido, para que nos próximos semestres eu possa realmente sintetizar toda a minha aprendizagem nesse tempo. E também me preparar melhor para o final do curso, pois nem sempre terei a oportunidade de ser avaliada por pessoas que me acompanham mais de perto. Gostaria de concluir aqui com a mesma fala que disse para a professora-tutora Márcia: “Minha prática não mudou nesse semestre, pois sempre procurei oferecer muito de mim aos meus alunos, diariamente, mas esse semestre me permitiu muitas reflexões sobre a minha prática de educadora” e isso fez com que eu crescesse também nesse sentido.
P.S.Quero deixar uma proposta de horário para os próximos workshopies: poderíamos iniciar essa apresentação às 13.30h, visto que esse momento é bastante demorado, e acabamos chegando em casa muito tarde da noite. Nossos familiares já não nos têm o dia inteiro e ficam preocupados e torcendo por nós também à noite, esperando e esperando! Começando às 13.30 poderíamos fazer um intervalo às 17.30, bater um papo e relaxar por mais ou menos 40 minutos, voltaríamos então e concluiríamos até às 20.00 horas. Chegaremos em casa mais cedo e poderemos curtir nossa família nesse restante de noite: dar banho, colocá-los para dormir e contar histórias...
sexta-feira, 11 de julho de 2008
Refletindo com as colegas
Oi Débora, nesse semestre foi fato marcante a reflexão que nos possibilitaram os textos e as propostas de trabalho, não só o seminário integrador IV, mas todas as interdisciplinas.
De fato, “só buscamos respostas quando temos uma pergunta”. Isso ficou muito claro, bem evidente para todas nós.
E melhor ainda, nos permitiu o ato reflexivo da nossa prática e sua conseqüente reformulação. Como nos disse Rubem Alves “o professor tem que se aventurar junto com o aluno”, e somente essa interação, esse buscar juntos nos dá prazer de aprender, a nós e aos nossos pequenos.
Stela 11.07.08 às 07.31
De fato, “só buscamos respostas quando temos uma pergunta”. Isso ficou muito claro, bem evidente para todas nós.
E melhor ainda, nos permitiu o ato reflexivo da nossa prática e sua conseqüente reformulação. Como nos disse Rubem Alves “o professor tem que se aventurar junto com o aluno”, e somente essa interação, esse buscar juntos nos dá prazer de aprender, a nós e aos nossos pequenos.
Stela 11.07.08 às 07.31
quarta-feira, 9 de julho de 2008
Aos Mestres com Carinho
Em visita a minha querida amiga Terezinha, encontrei uma postagem em que fala da ajuda de professores e tutores. E não poderia deixar de registrar isso aqui, pois também tenho alguns "gurus" me acompanhando ao longo de todo esse tempo de caminhada no Pead TC.
No primeiro semestre, totalmente leiga nas tics, desconhecia tudo de informática.
Só sabia datilografia.
Pouco adiantava.
Chorava todas as madrugadas na frente do pc, copiosamente.
Numa dessas madrugadas, entra minha querida tutora preferida - Roberta-no msn. A partir dali, me acompanhou durante todo o semestre, e me acompanha até hoje, orientando, ensinando, incentivando.
Nunca me deixou desistir, mesmo nos piores momentos!
Em seguida apareceu minha querida amiga professora Mara Níbia. Partimos para um grande debate, todas as madrugadas. Orientando, ensinando, questionando. Pessoa querida, me ajudou muito nesse primeiro semestre também.
Depois surge a querida professora Simone, da pscicologia. Outra ajuda mais que bem-vinda. (Mesmo que de médido, psicólogo e louco todos nós tenhamos um pouco!)
E eis que me aparece o querido tutor professor Antônio. Sua ajuda foi indispensável para eu dar conta desse último semestre.
Ainda conto com a ajuda da "sempre disponível em todos os momentos" professora Nádie, indispensável à minha vida acadêmica. Desde o primeiro semestre e até aqui também. Sempre me orientando com seus questionamentos, sua disponibilidade.
Também tive o prazer de conviver, mesmo que por pouco tempo com a tutora Alexandra, apelidada por mim e Mara Braum de "Anjinho", sempre ao nosso lado quando mais precisávamos.
Ainda nesse semestre tive mais uma bênção: a professora tutora Márcia, que muito contribuiu com seus comentários incentivadores em todos os trabalhos que visitou, e sempre disposta a "dar uma olhadinha" antes da postagem pra ver se estava boa a linha do pensamento.
Também tivemos o prazer de contar com o entusiasmo da nossa querida tutora Viviane, que muito nos entusiasmou na caminhada a partir do segundo semestre.
A todos vocês que souberam me amparar em todos os momentos que busquei auxílio, meu muito obrigada!
Stela em 09.07.08
No primeiro semestre, totalmente leiga nas tics, desconhecia tudo de informática.
Só sabia datilografia.
Pouco adiantava.
Chorava todas as madrugadas na frente do pc, copiosamente.
Numa dessas madrugadas, entra minha querida tutora preferida - Roberta-no msn. A partir dali, me acompanhou durante todo o semestre, e me acompanha até hoje, orientando, ensinando, incentivando.
Nunca me deixou desistir, mesmo nos piores momentos!
Em seguida apareceu minha querida amiga professora Mara Níbia. Partimos para um grande debate, todas as madrugadas. Orientando, ensinando, questionando. Pessoa querida, me ajudou muito nesse primeiro semestre também.
Depois surge a querida professora Simone, da pscicologia. Outra ajuda mais que bem-vinda. (Mesmo que de médido, psicólogo e louco todos nós tenhamos um pouco!)
E eis que me aparece o querido tutor professor Antônio. Sua ajuda foi indispensável para eu dar conta desse último semestre.
Ainda conto com a ajuda da "sempre disponível em todos os momentos" professora Nádie, indispensável à minha vida acadêmica. Desde o primeiro semestre e até aqui também. Sempre me orientando com seus questionamentos, sua disponibilidade.
Também tive o prazer de conviver, mesmo que por pouco tempo com a tutora Alexandra, apelidada por mim e Mara Braum de "Anjinho", sempre ao nosso lado quando mais precisávamos.
Ainda nesse semestre tive mais uma bênção: a professora tutora Márcia, que muito contribuiu com seus comentários incentivadores em todos os trabalhos que visitou, e sempre disposta a "dar uma olhadinha" antes da postagem pra ver se estava boa a linha do pensamento.
Também tivemos o prazer de contar com o entusiasmo da nossa querida tutora Viviane, que muito nos entusiasmou na caminhada a partir do segundo semestre.
A todos vocês que souberam me amparar em todos os momentos que busquei auxílio, meu muito obrigada!
Stela em 09.07.08
Ainda pensando...1
Oi Tamires, em nossas escolas temos muitos tipos de professores, mesmo.
Não precisamos ir muito longe para encontrarmos “acomodados, desinteressados, insatisfeitos!” Mal-pagos alguns, mas outros tantos ganham por aquilo que fazem.
Alguns de nós procuramos fazer diferente, melhorar a qualidade da educação que
oferecem aos alunos, tentando fazer uma escola mais crítica, mais voltada ao interesse do aluno, mais curiosa, mais prazerosa.
Compartilhar saberes deveria ser a proposta, o objetivo de todos nós, educadores responsáveis e comprometidos com uma escola melhor.
Beijos
Stela 09.07.08 ás 20.18
Não precisamos ir muito longe para encontrarmos “acomodados, desinteressados, insatisfeitos!” Mal-pagos alguns, mas outros tantos ganham por aquilo que fazem.
Alguns de nós procuramos fazer diferente, melhorar a qualidade da educação que
oferecem aos alunos, tentando fazer uma escola mais crítica, mais voltada ao interesse do aluno, mais curiosa, mais prazerosa.
Compartilhar saberes deveria ser a proposta, o objetivo de todos nós, educadores responsáveis e comprometidos com uma escola melhor.
Beijos
Stela 09.07.08 ás 20.18
Ainda pensando...
Visitando a Elizete Borges da Rocha
Oi Elizete, estive pensando sobre “as memórias da educação”
de tão ilustres pensadores que você anotou.
E isso me fez pensar mais um pouquinho hoje.
Aquilo que marcou educadores de renome como Rubem Alves,
provavelmente sejam as mesmas marcas que nós mesmas trazemos
como lembranças prazerosas da coisas que vivemos na escola e de professores
que fizeram parte do nosso passado escolar.
Bom isso de lembrar pessoas tão distantes, mas que nos deixaram “algo mais” na sua passagem... Lembro com carinho do professor Laertsan, de Português,
que me fez amar a gramática! E do professor Franscisco, de matemática,
que me ensinou a calcular P.As e P.Gs. Essas pessoas fizerem parte de
um tempo das nossas vidas.
Sabe, também penso muito essa mesma pergunta que fazes...
Por vezes penso: será que estou fazendo realmente a diferença para o meu aluno? ...
E dá muito pano pra tecer essas nossas lembranças!
Stela em 09.07.08 às 20.02
Oi Elizete, estive pensando sobre “as memórias da educação”
de tão ilustres pensadores que você anotou.
E isso me fez pensar mais um pouquinho hoje.
Aquilo que marcou educadores de renome como Rubem Alves,
provavelmente sejam as mesmas marcas que nós mesmas trazemos
como lembranças prazerosas da coisas que vivemos na escola e de professores
que fizeram parte do nosso passado escolar.
Bom isso de lembrar pessoas tão distantes, mas que nos deixaram “algo mais” na sua passagem... Lembro com carinho do professor Laertsan, de Português,
que me fez amar a gramática! E do professor Franscisco, de matemática,
que me ensinou a calcular P.As e P.Gs. Essas pessoas fizerem parte de
um tempo das nossas vidas.
Sabe, também penso muito essa mesma pergunta que fazes...
Por vezes penso: será que estou fazendo realmente a diferença para o meu aluno? ...
E dá muito pano pra tecer essas nossas lembranças!
Stela em 09.07.08 às 20.02
segunda-feira, 7 de julho de 2008
Convite para visita
Essa visita que fiz a Rosi, foi um convite da professora Nádie.
Deixei esse recado:
"Que maravilha podermos refletir e encontrar palavras
tão acertadas para descrever o quanto construímos/aprendemos
nesse eixoIV. Nossa profissão nos permite esses acertos,
pois do contrário, talvez fizéssemos muito mal aos nossos
alunos quando erramos em algumas coisas!
É o desafio que nos move na busca de conhecer mais,
e óbvio que nosso aluno também será movido por esse desafio,
basta somente que possibilitemos essa descoberta.
Idéias estão ai para serem repensadas, refletidas,
consequentemente, reformuladas.
Parabéns pela tua postagem, me fez pensar muito para comentá-la."
Faltou esse acréscimo: "idéias estão aí para serem compartilhadas, degustadas, saboreadas".
Stela 07.07.08 às 07.27 da manhã
Deixei esse recado:
"Que maravilha podermos refletir e encontrar palavras
tão acertadas para descrever o quanto construímos/aprendemos
nesse eixoIV. Nossa profissão nos permite esses acertos,
pois do contrário, talvez fizéssemos muito mal aos nossos
alunos quando erramos em algumas coisas!
É o desafio que nos move na busca de conhecer mais,
e óbvio que nosso aluno também será movido por esse desafio,
basta somente que possibilitemos essa descoberta.
Idéias estão ai para serem repensadas, refletidas,
consequentemente, reformuladas.
Parabéns pela tua postagem, me fez pensar muito para comentá-la."
Faltou esse acréscimo: "idéias estão aí para serem compartilhadas, degustadas, saboreadas".
Stela 07.07.08 às 07.27 da manhã
sexta-feira, 4 de julho de 2008
Tempo de Visitas -3
Oi Loiva, concordo plenamente contigo.
As aulas de ciências foram muito boas no sentido de mostrar
uma nova postura diante do já conhecido,
nos permitindo repensar tudo que ouvimos,
que nos é dado como certo e garantido.
Quantos enganos repassamos aos nossos alunos, heim?!
Felizmente temos a oportunidade de sermos alertados sobre isso,
e podemos dizer aos nossos alunos para duvidarem também de tudo o que ouvem.
Beijos
As aulas de ciências foram muito boas no sentido de mostrar
uma nova postura diante do já conhecido,
nos permitindo repensar tudo que ouvimos,
que nos é dado como certo e garantido.
Quantos enganos repassamos aos nossos alunos, heim?!
Felizmente temos a oportunidade de sermos alertados sobre isso,
e podemos dizer aos nossos alunos para duvidarem também de tudo o que ouvem.
Beijos
quarta-feira, 2 de julho de 2008
Tempo de Visitas 2
Dessa vez foi a Maria Cristina a visitada.
"Então, Cristina, quantas coisas fazemos e por vezes
deixamos de contar aos outros, coisas tão importantes
quanto essa postagem nos deixa "pensar".
Também faço muitas coisas bacanas, mas o que é mais importante
é o fato de podermos nos encantar com tudo isso.
A cada vez que um dos meus pequenos me olha com
aqueles olhinhos curiosos, chego a ver es estrelinhas saltando deles!
E não só penso, mas digo à minha orientadora da Diestchi: tomara eles consigam manter esse olhar curioso para o resto dos seus dias aqui na escola."
Tomara!
Visitei Terezinha
Oi Terezinha, também fiquei em dúvida quanto a dar conta de tantas coisas ao mesmo tempo, afinal somos mães, alunas e professoras, tudo ao mesmo tempo. E haja tempo pra tantas coisas! Cada uma exigindo cada vez mais da gente. Problemas temos aos montes, em determinados momentos pensamos em desistir mesmo. Mas...Estamos aqui novamente, final de semestre, correndo pra terminat tudo a contento.
"Então, Cristina, quantas coisas fazemos e por vezes
deixamos de contar aos outros, coisas tão importantes
quanto essa postagem nos deixa "pensar".
Também faço muitas coisas bacanas, mas o que é mais importante
é o fato de podermos nos encantar com tudo isso.
A cada vez que um dos meus pequenos me olha com
aqueles olhinhos curiosos, chego a ver es estrelinhas saltando deles!
E não só penso, mas digo à minha orientadora da Diestchi: tomara eles consigam manter esse olhar curioso para o resto dos seus dias aqui na escola."
Tomara!
Visitei Terezinha
Oi Terezinha, também fiquei em dúvida quanto a dar conta de tantas coisas ao mesmo tempo, afinal somos mães, alunas e professoras, tudo ao mesmo tempo. E haja tempo pra tantas coisas! Cada uma exigindo cada vez mais da gente. Problemas temos aos montes, em determinados momentos pensamos em desistir mesmo. Mas...Estamos aqui novamente, final de semestre, correndo pra terminat tudo a contento.
Tempo de Visitas - 1
Visitei o blog da Edinara.
Oi Edinara, tudo bem contigo?
Achei bem interessante tua colocação sobre
"com o passar do tempo" deixamos de perguntar,
tenho a impressão que é porque alguns educadores pensam que já sabem tudo,
portanto questionamentos não são mais importantes de se fazerem!
Tomara nós não tenhamos essa certeza nunca.
Pois esse momento está me possibilitando algumas reflexões e constatações
rápidas através dessas visitas.
Gostei de fazer essas visitas, não fosse a nossa total falta de tempo, seria bem importante esse exercício ao longo do semestre, pois poderíamos realmente ver outros pensares, outras constatações, outras falas...
Poderíamos sair do nosso lugar comum que por vezes nos colocamos, e dialogarmos um pouquinho mais com outras pessoas, que não nós mesmas!
Oi Edinara, tudo bem contigo?
Achei bem interessante tua colocação sobre
"com o passar do tempo" deixamos de perguntar,
tenho a impressão que é porque alguns educadores pensam que já sabem tudo,
portanto questionamentos não são mais importantes de se fazerem!
Tomara nós não tenhamos essa certeza nunca.
Pois esse momento está me possibilitando algumas reflexões e constatações
rápidas através dessas visitas.
Gostei de fazer essas visitas, não fosse a nossa total falta de tempo, seria bem importante esse exercício ao longo do semestre, pois poderíamos realmente ver outros pensares, outras constatações, outras falas...
Poderíamos sair do nosso lugar comum que por vezes nos colocamos, e dialogarmos um pouquinho mais com outras pessoas, que não nós mesmas!
terça-feira, 1 de julho de 2008
Tempo de Visitas
Enfim, posso me dar ao luxo de sair por ai.
Visitando os blogs dos colegas.
Hoje visitei a Gizelda, pessoa muito querida e dedicada, de fácil leitura seus escritos.
Postei isso e quero deixar registrado:
Pois então minha amiga Gizelda.
Não é fácil darmos conta de tantos porquês diariamente...
Mas aprendemos também diariamente a conduzir essas indagações com mais parceria junto aos nossos alunos.
Até algúm tempo atrás os educadores sequer se preocupavam em perguntar,
imediatamente já respondiam tudo aos alunos, entregando-lhes tudo pronto, a começar pela famigerada folha mimeografada!
Hoje estamos no "tempo de construir cooperativamente", instigando nossos alunos que construam, criem e recriem todo o seu conhecer/aprender.
Que bom vivermos esse tempo!
Visitando os blogs dos colegas.
Hoje visitei a Gizelda, pessoa muito querida e dedicada, de fácil leitura seus escritos.
Postei isso e quero deixar registrado:
Pois então minha amiga Gizelda.
Não é fácil darmos conta de tantos porquês diariamente...
Mas aprendemos também diariamente a conduzir essas indagações com mais parceria junto aos nossos alunos.
Até algúm tempo atrás os educadores sequer se preocupavam em perguntar,
imediatamente já respondiam tudo aos alunos, entregando-lhes tudo pronto, a começar pela famigerada folha mimeografada!
Hoje estamos no "tempo de construir cooperativamente", instigando nossos alunos que construam, criem e recriem todo o seu conhecer/aprender.
Que bom vivermos esse tempo!
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